{"id":165,"date":"2011-02-08T13:40:54","date_gmt":"2011-02-08T13:40:54","guid":{"rendered":"http:\/\/gmsrhen.bplaced.net\/?page_id=165"},"modified":"2019-11-03T17:12:13","modified_gmt":"2019-11-03T15:12:13","slug":"englisch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gmsrhen.de\/?page_id=165","title":{"rendered":"Englisch"},"content":{"rendered":"<p>An der Gemeinschaftsschule Rhen ist die Unterrichtssprache in der ersten Fremdsprache \u00fcberwiegend Englisch. Der Unterricht wird lebendig und anhand lebensnaher Situationen, Bilder und Texte gestaltet; so lesen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Texte, h\u00f6ren Interviews und H\u00f6rspiele, die mit \u201cnative speakers\u201c, d.h. Muttersprachlern vertont wurden. Sie \u00fcben selbst in Rollenspielen, lesen englischsprachige Lekt\u00fcren, besprechen Inhalte, halten in der Fremdsprache Referate, erstellen Dossiers, schreiben verschiedenste Texte u.v.m.<\/p>\n<p>Wir unterrichten auf der Grundlage des Englisch-Lehrwerks <i>Lighthouse<\/i> (Cornelsen-Verlag), das speziell f\u00fcr den Englischunterricht mit differenzierenden Ma\u00dfnahmen an Gemeinschaftsschulen konzipiert wurde.<b> <\/b><\/p>\n<p>Bei der Unterrichtsgestaltung werden die M\u00f6glichkeiten und F\u00e4higkeiten der Kinder ber\u00fccksichtigt und entsprechend gefordert und gef\u00f6rdert.<\/p>\n<p>Der Englischunterricht der Gemeinschaftsschule Rhen verpflichtet sich im Allgemeinen, die folgenden fachlichen Kompetenzen gem\u00e4\u00df Bildungsstandards zu f\u00f6rdern, als da w\u00e4ren\u2026<\/p>\n<p>\u2026 <b>funktionale kommunikative Kompetenzen<\/b>, die sich in kommunikative Fertigkeiten sowie die Verf\u00fcgung \u00fcber sprachliche Mittel aufteilen.<\/p>\n<p>Funktionale kommunikative Kompetenzen beinhalten H\u00f6rverstehen, dialogisches Sprechen, monologisches Sprechen, Leseverstehen, Schreiben sowie Sprachmittlung (Mediation). Sprachliche Mittel beinhalten Wortschatz, Grammatik, Orthographie sowie Aussprache und Intonation.<\/p>\n<p>\u2026 i<b>nterkulturelle Kompetenzen<\/b>, welche sich auf ein soziokulturelles Orientierungswissen, dem verst\u00e4ndnisvollen Umgang mit kulturellen Diversit\u00e4ten sowie der praktischen Bew\u00e4ltigung von interkulturellen Begegnungssituationen im Alltag befassen.<\/p>\n<p>\u2026 <b>Methodenkompetenzen<\/b>, die Lernstrategien des Lese- und H\u00f6rverstehens, der Textproduktion in Schrift und Sprache, der Interaktion sowie der Pr\u00e4sentation und Mediennutzung.<\/p>\n<p>Leistungs\u00fcberpr\u00fcfungen erfolgen mittels Klassenarbeiten und Tests. Dabei werden drei Niveaustufen angeboten. Diese Niveaustufen unterscheiden sich hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades wie auch bez\u00fcglich der Menge der zu bearbeitenden Aufgaben. Nach R\u00fccksprache mit ihrer Lehrkraft k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihr Niveau w\u00e4hlen. Die Notengebung findet ebenfalls auf drei Niveaus statt. Im Zeugnis erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Gemeinschaftsschule Rhen so eine Note auf dem Niveau, das ihren Leistungen entspricht.<\/p>\n<p>F\u00fcr Kinder mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf werden spezielle Aufgaben angeboten.<\/p>\n<p align=\"right\"><em>Fachschaft Englisch<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>An der Gemeinschaftsschule Rhen ist die Unterrichtssprache in der ersten Fremdsprache \u00fcberwiegend Englisch. Der Unterricht wird lebendig und anhand lebensnaher Situationen, Bilder und Texte gestaltet; so lesen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Texte, h\u00f6ren Interviews und H\u00f6rspiele, die mit \u201cnative speakers\u201c, d.h. Muttersprachlern vertont wurden. 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